Cursus zelfreflectie voor leerkrachten deel 1.
Wat je mij eigenlijk zeggen wilt….
Zodra een kind naar school gaat, heeft het te maken met jou, de meester of de juf. En vaak hebben kinderen ook een boodschap voor jou persoonlijk of in je houding als leerkracht. Ook jij hebt blinde vlekken. De kinderen in je klas dagen je uit tot toenemend ‘meesterschap’, dat wil zeggen: tot het opheffen van die blinde vlekken. Wat wil het kind dat jou raakt – in positieve of negatieve zin – je nu eigenlijk zeggen? Tot welke reflectie zet het kind je aan?
Handelingsgericht werken met kinderen vraagt om afstemming. Afstemming en passend onderwijs dwingt ons als leerkracht te kijken naar onszelf. Maar kennen we onszelf goed genoeg? Iedereen heeft zijn eigen onbewuste patronen die ons gedrag bepalen. Deze cursus geeft jezelf als mens en leerkracht inzicht en bewustwording. Wie ben jij nu werkelijk? Wat bepaalt dat jij op een bepaalde manier op dit kind reageert en hoe zet je het om?
Doelstelling:
Deze vijf cursusbijeenkomsten zonder voor- of oordelen over jezelf of de ander, zijn een prachtige uitdaging voor je professionele beroepshouding waarin zelfreflectie de basis is voor je vak. Maar tegelijkertijd biedt het jezelf nog meer inzichten in je eigen kwaliteiten, valkuilen en vastzittende patronen en mogelijke onbewuste overtuigingen die maken dat je soms zo “geraakt” wordt door een bepaald kind uit je groep.
Een fijne veilige cursus waarin je via theorie en praktische werkvormen inzicht krijgt in je eigen onderbewuste gedrag. Een verrijking voor jezelf maar ook voor je professionele beroepshouding.
Als je “luistert”, stil bent, je afstemt, dus voelt, wat ze je werkelijk willen zeggen… zegt het misschien ook iets over jou.
Voor wie?
Vijf verfrissende cursusbijeenkomsten voor leerkrachten waar je privé en beroepsmatig nog vaak positief aan terug zult denken.
Wanneer?
14 sept 2010- 21 sept 2010- 28 sept 2010- 12 okt 2010- 19 okt 2010. (WSNS samenwerkingsverband 06-05)
Theorie o.a:
Wie is de persoon die lesgeeft?/ mentale-fysieke-emotionele elementen in jezelf/bewust en onbewust gedrag/spiegeltheorie/Dalts en Bateson/kernreflectie.
Cursus zelfreflectie voor leerkrachten deel 2.
Op verzoek van de cursusgroep een vervolgtraining op deel 1. Voor het volgen van deze cursus dient deel 1 doorlopen te zijn.
In deze cursus :
Verbreding n.a.v. de vorige theorie uit deel 1. Oefenen van 'lastige' voorbeelden uit de praktijk. Meer over de ‘spiegeltheorie'. Leren luisteren naar lichaamssignalen van het kind. Hoe blijf je als leerkracht afgestemd op jezelf? Verbindende communicatie.
Voor wie?
Vier cursusbijeenkomsten voor leerkrachten die deel 1 reeds doorlopen hebben .
Wanneer?
11 jan 2011-18 januari 2011- 1 febr 2011- 15 febr 2011-(WSNS samenwerkingsverband 06-05)
Inschrijven?
Vul onderstaande formulier in en wij nemen spoedig contact met je op om een geschikte datum te bespreken.
Vorige pagina: Pre-mediation | Volgende: Communicatietraining 'on the job'
Nieuws
Actief Ouderschap.
In december 2011,januari en februari 2012 is IntrisiEQ betrokken bij het bezoek aan 160 basisscholen in Almere i.v.m. actief ouderschap.
Matrix coaching.
Paulien Gruintjes is gecertificeerd matrix coach.Meer weten over deze effectieve vorm van coaching binnen het onderwijs?